התפיסה החינוכית מבוססת על 4 צירים:
חינוך עושים ביחד: חינוך ולמידה בשותפויות הולכות ומתרחבות ומובילים לבוגרים ולבוגרות הפועלים בשיתוף פעולה ומתוך אחריות הדדית לאחרים ולסביבה.
אקלים של אוטונומיה ואמון: חינוך ולמידה המבוססים על מתן אוטונומיה ואמון ומובילים לשיפור יכולות ניהול עצמי, ללקיחת אחריות מתוך חירות מחשבה ופעולה
עשייה מבוססת שאלות: חינוך ולמידה המבוססים על גילוי, סקרנות ושאילת שאלות לקידום חוקרים ויזמים.
פעולה מתוך תשוקה: חינוך ולמידה המעוררים תשוקה ומבוססים על מוטיבציה פנימית לתת מקום למימוש חלומות ותשוקות הבוגרים והבוגרות.
כיצד באה התפיסה החינוכית שלנו לידי ביטוי בעקרונות פעולה?
1
"רשת בה אלף פרחים יפרחו" – זיהוי, תמיכה, ליווי ואפשור של חדשנות ויזמות בתחומים מגוונים ושונים, ובעבור תלמידים, צוותי חינוך, ותושבי המועצה הממשיכים להתחנך לאורך החיים.
2
"רשת של שירותי חינוך חדשניים – עד אליך וממך" יצירת רשת דינאמית של מרכזיות שירות חינוכיות בתחומי התוכן השונים – במועצה, במוסדות וביישובים, שיתמכו בהנעת החדשנות והיזמות .
3
"רשת של חינוך בקצה היד" יצירת רשת להנגשת מידע לקידום היוזמות והחדשנות, ליצירת חיבורים, שותפויות והזדמנויות, ולהנכחת והפצת תוצרים והצלחות
מהם המהלכים שעשינו כדי לממש את עקרונות הפעולה?
1
מהלך רשותי פדגוגי
הקמת חווה חקלאית- מרכז קהילתי אדם ואדמה:
o מענה לכל הרצף הגילאי. חיבור לקרקע ולשטחים הירוקים ולחקלאות.
o בניית זיכרון קולקטיבי ירוק.
o מרחב התיישבותי שנותן ביטוי לדו קיום ,בדגש על שכנות טובה.
o מרחב, לחדשנות וללמידה.
o מרחב ופלטפורמה ליוזמות קהילתיות/כלכליות.
2
מהלך רשותי ארגוני
מרחב שותפויות של מרכזיות חינוכיות ,מעודד שותפויות ומייצר פלטפורמות טכנולוגיות.
המרחב פונה לקהל יעד רחב ומגוון הכולל חיבור בין מגזרי, חיבור רב גילאי וחיבור בין המועצה לגורמים מחוצה לה. המהלך כולל:,התווית רשת של שותפויות שיובילו יוזמות רב גילאיות, ממגזרים שונים, בין יישוביות, יוזמות בית ספריות – יישוביות
3
מהלך רשותי קהילתי
חדשנות ויזמות חברתית במרחב היישובי והבית ספרי מהלך ליצירת שינויי בחוויה החינוכית שיאפשר לתלמידי המועצה למצות את הפוטנציאל, ללמוד מתוך סקרנות ושאילת שאלות, לטפח יצירתיות לחוות חוויות רלוונטיות, מרגשות ומעצימות בתהליך הלמידה.
4
מהלך רשות
מענים מיטביים לגילאי לידה-שש במרחב קהילתי משותף ועם רצף של למידה המהלך כולל זיהוי איתור ופיתוח של מגוון מענים ויצירת תשתית המאפשרת לתת לכל ילד וילדה, בגילאי לידה-שש, לגדול ולהתפתח בצורה מיטבית במסגרות החינוך המועצתיות.
בית ספר יהודי ערבי , בית ספר צומח ,( מגן הילדים ועד כיתה ו')המתנהל בשתי השפות עברית וערבית , בו התלמידים והצוות החינוכי מתנהלים יחד בתוך מרקם חיים עדין ושברירי.